La psychomotricité est une discipline présente dans divers contextes dédiés à l’enfance, qui met l’accent sur l’unité entre l’esprit et le corps à travers le jeu et les expériences corporelles, dans le but de soutenir la croissance de l’enfant et de favoriser un développement harmonieux.
Ces dernières années, de plus en plus de parents en France ont commencé à entendre parler de plus en plus souvent de la psychomotricité. Beaucoup se sont rapidement interrogés sur ce que signifie réellement ce terme et pourquoi il est utilisé dans des contextes variés avec différentes connotations.
Dans cet article, nous chercherons à expliquer ce qu’est la psychomotricité chez les enfants, à mieux comprendre ses objectifs, et à dévoiler les potentialités de cette discipline durant la phase de développement.
Qu’est-ce que la psychomotricité pour les enfants ?
Pour saisir pleinement ce qu’est la psychomotricité, il est essentiel de préciser que lorsqu’on parle de mouvement, il ne faut pas limiter cette notion aux seules compétences motrices. La psychomotricité inclut également des activités comme le jeu et l’expression corporelle. En effet, l’action ne se limite pas à un acte moteur mécanique, mais comporte aussi des aspects cognitifs, psychologiques, émotionnels et relationnels.
L’interconnexion entre ces dimensions psycho-motrices est particulièrement évidente durant les premières dix années de vie d’un enfant, période durant laquelle la croissance physique constitue une étape fondamentale dans le processus de maturation. La motricité apparaît alors comme la manière la plus directe par laquelle les petits s’expriment et établissent des relations.
Pendant l’enfance, d’autres interactions entre ces différentes compétences signifient que le développement d’une aptitude peut faciliter ou freiner celui d’une autre. Par conséquent, l’acquisition et la consolidation des compétences motrices participent elles aussi à un développement harmonieux, en soutenant l’émergence de nouvelles capacités. Par exemple, lorsqu’un nourrisson apprend à porter des objets à la bouche (une capacité motrice), il commence également à explorer et à connaître ces objets (compétence cognitive).
C’est à partir de ces bases que se construit la psychomotricité pour enfants, une discipline qui favorise leur développement dans un cadre où le plaisir du jeu, de l’action, du mouvement et de la relation est privilégié. L’intervention psychomotrice peut alors être perçue comme un « facilitateur » accompagnant l’enfant dans la construction de sa propre identité.
Puisqu’elle respecte les modes de fonctionnement et de développement propres à la première enfance, la psychomotricité s’adresse principalement aux enfants jusqu’à 10 ans et est proposée dans de nombreux services, tant dans une optique préventive que pour des démarches de rééducation ou
